本报讯（记者张丽霞）4月2日是第8个世界自闭症日。“我在出儿童门诊时，看到重度自闭症患儿不少，但轻度的自闭症患儿却几乎未见。我经常在想：那些轻度的孩子哪去了？”大连市第七人民医院心理医生刘芳说，很多轻度自闭症患儿的家长往往觉得只是孩子个性或者人际交往问题，根本不认为自己孩子有病，自然也不会想到需要治疗的问题。幼儿园管理相对宽松，但到小学需要坐在教室上课了，家长发现孩子“混不下去了”，这才想起来带孩子到专业机构训练，但早已错过了最佳治疗时间。
刘芳说，其实轻度自闭症如果能在疾病早期进行干预，预后效果是非常不错的。但是很多家人内心深处不愿接受自己有这样一个孩子，或者不知道这是一个有问题需要干预的孩子，往往耽误了孩子的最佳训练时期。自闭症治疗方法主要以教育训练为主，如伴发严重的行为问题，可合并药物治疗。对于轻度自闭症患儿来说，应在评估后针对问题较突出的方面进行重点训练。常用的训练方法有结构化教育、应用行为分析疗法、关系发展干预疗法、地板时光疗法、动物伴侣疗法等。
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